名校之所以为名校——从《幼儿园大学》反思精英教育的本质
2019-08-26 388人浏览
事情要从最近观看的一部纪录片《NURSERYUNIVERSITY》说起。
很多在海外工作或就学的同学偶尔会产生一些主观感受，比如阶级壁垒相对比较容易跨越这类的。在人群中没有很觉得自己特别或被定位在某一个阶层、能力中，从而有勇气去挑战一些非常困难的学校和职位，这一把双刃剑。但相反的，如果在国内，相应的分数对应相应的院校，这种明确的，可以目测的压力像一把明晃晃的白刃悬挂在脖子上。
有部分人会得出一种结论，国外的壁垒没有国内这样严酷，美国梦依旧存在，某校训这样说道。
中国的教育理念和教育产业的发展，进入了一个高速发展的信息过剩的时代，现在已经开始逐渐形成了从双语幼儿园开始，私立小学、重点初中、国际高中、双一流大学等一系列的层层挑战。很多高中学生问我，藤校需要什么学校背景的学生，对于如此模糊的问题，我也只能答出：大概就是北京四中或者深圳外高那样的，这种模棱两可的答案，这就是固化的开始。
再经过两代人，也许属于我们中国的精英教育系统就将趋于完善，也将造就家长疲于奔命以及孩子的重重压力，从生理、心理、经济上都是不小的挑战。那么海外就是桃源乡，会因为人文主义关怀的照拂，对你有趣的灵魂进行深度挖掘，从而给你一个名校的机会？
我想《幼儿园大学》能给我们解答一小部分的疑问。
上一篇：高考那些事儿
下一篇：美国高中就读时间与评价标准
